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《细讲弟子规》第19集课程复讲 |
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夏慧容学长 |
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1.“长呼人，即代叫，人不在，己即到”可用在哪些地方？
“长呼人，即代叫，人不在，己即到”。这个动作很重要，它可以广泛来运用，就是接待客人的礼仪。如：
①在家庭中：阿姨来了，在打计算机孩子大声喊“妈，阿姨来了”！这样习惯了就养成很怠慢、很随便的态度。因为尊敬长辈排在次要，玩乐最重要。久而久之，恭敬心就不见了。这种恭敬心对孩子的影响很深远，假如这个礼貌没学好，可能在学校、在他往后的公司都会有尴尬出现。
正确的做法是：要教孩子，还要练习如何接待客人。所以，这一条经文不只要讲解，还要实际带孩子操作，重复练习就熟能生巧。如：正在吃饭时来客人，六个孩子排成一排，同一时间鞠躬说：客人好！接着，为客人要放拖鞋（拖鞋要放在客人走进来马上可以穿进去）。每一个礼仪的动作，其实都是在设身处地为他人着想，他的仁厚之心也在一点一滴的生活细节在落实。客人进来他们就说：阿姨，你请坐，我去帮你倒杯水。就请阿姨先坐，然后说：阿姨请喝茶，我去叫我妈妈过来。这就是接待客人的礼仪，在家庭当中要学习。
②在学校里：隔壁班老师走进来了，要教导学生。一定要先：老师，你等一会儿，我去叫我们老师过来。跟老师讲了，然后再把老师带过来，就是要把工作从头至尾做好。其实当他在落实礼仪的时候，一个孩子的耐性、沉着就在这些礼仪实践的过程，一直在养成、在培养。
③在公司行号里：有人找他的朋友或者找上司，如果说：找经理，他在里面。这个客人走过去，结果里面在开会，那就会出现很尴尬的情况。会开到一半，到底是要继续开会，还是要接待客人？这样就很失礼了。假如主管追究起来，谁接待的？假如一而再、再而三出现这种情况，那可能工作就保不住了，因为成事不足就败事有余了。
正确的做法是：先请客人“你请坐”，倒一杯水给他喝，“我去先看看经理忙不忙，您先等一下”。等去了，一看在开会，请示一下，说可能还再十分钟、二十分钟，再过来跟他讲一下，让客人的心里也有所准备。所以，处处符合礼仪，处处就让人家很舒服的感觉。
④政府机关：政府机关接待的都是各国重要的人，或者是他们国家的人民。假如政府单位做事的公务员都不符合礼节，那可能脸会丢到国外去，而且也会让他自己的人民对他失去信心。所以，礼确确实实很重要，孔老夫子才说“不学礼，无以立”，很难在社会、团体当中立足得好。
2.为什么称呼长辈不能直接叫名，有什么重要性？
“称尊长，勿呼名”，称呼长辈，不要直接把他的名字叫出来，这也是一种恭敬之心。在称谓当中，人与人会愈来愈亲密。但是假如直呼名号，比方夫妻在称呼的时候，都三个字、三个字叫，叫久了，气氛就愈来愈冷淡，甚至于会愈来愈火爆都有。所以这个称呼，应该对尊长都是以“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”来称呼。出社会了也以比方说“陈经理”、“陈董事长”，这样去称呼。人家听了舒服，也不至于冒犯他人。
在家、在学校也要落实这样的态度。同事，比方说当老师，同事跟同事之间，在孩子面前不要直接说“礼旭老师”，或者“某某老师”，不要这样称呼，因为这样也是都在称老师的名字。应该“陈老师”，“蔡老师”，这也是做个示范给孩子看。虽然大人之间称呼可以亲昵一点，但是小孩还要从小学习谦恭的态度，我们为人老师也可以注意这些细节的部分。这是“称尊长，勿呼名”。
西风东渐，西方人称呼自己的爸爸妈妈都直接称名，有一个朋友就叫他女儿都喊爸爸、妈妈的姓名。喊了几年之后，他女儿跟他讲话已经跟他是平起平坐，这个时候就不好教导。所以，称呼是要树立长幼、尊卑的态度，这个礼也不可废。
3.“对尊长，勿现能”是什么意思？孩子学才华的目的是什么？
“对尊长，勿见能”，能力是用来办事，并非作为炫耀之用。在尊长面前，不可以因为自己学识能力高于长辈，故意将它显露出来，压迫长辈以提高自己的地位。这种狂妄的心理，趾高气扬的态度，反而让旁人感到厌恶，应该收敛起光芒，学习温和谦恭才是。如现在孩子补习，目的是“别人都去了，我不可以输给人家”或是“人家都会钢琴、跳舞，我不会不行”，假如都是为了跟别人攀比，好面子，那孩子这些才艺学了之后，不单没有什么大的好处，因为学杂了就学不扎实；不单没有好处，还可能沾染了这种虚华的风气，学了之后，常常想要去跟别人炫耀。所以，我们家长的态度至关重要。
家长应该引导孩子要有志向：学艺术这个才华要能造福人群，所谓社会国家者，应该是互助之体也，每个人奉献他的能力跟才华来利益团体。所以家长要会引导，比方说学音乐要像李叔同先生这样，要立定高的志向，要能“移风易俗，莫善于乐”，用音乐来改善社会风气。当家长这样去引导，孩子又有志向，相信他的学习一定会跟其它的人有所不同。当孩子只是为了炫耀，这个孩子学习绝对会遇到瓶颈而不能突破。因为当他喜欢跟人比来比去，他就患得患失，情绪化会很严重，到时候就爬不上去。但是他有志向的时候，他会不断鼓励自己向前，所以志向已经决定了整个成败的关键。
《朱子治家格言》提到读书应该志圣贤。现在的人读书都志在赚钱。范仲淹读书的目的在要找到一个、要掌握一个可以为人民服务的机会。所以那种心境跟只为了功名读书的读书人，念出来的效果绝对不一样。教育在“慎于始”，慎于一开始，家长引导孩子学习才华、技能，也要有正确的观念。
所以，不可以“见能”是长养他谦卑的态度。《易经》里提到“谦卦，六爻皆吉”，《书经》里也提到“满招损，谦受益”。在《易经》的六十四卦当中，每一卦都有吉凶参杂，只有一个卦是所有六爻都是吉，只有一个“谦卦”。所以一个孩子懂得谦卑，他是可以无往不利。《了凡四训》这四篇很重要的人生哲学当中，其中第四篇就是描述谦虚的益处。袁了凡先生当初去考试，也参加过好几次进士考试。每一次还没有考以前，他观察要考试的这些同学，他会发现有些人特别谦卑，谦光逼人，对人都很恭敬、很谦逊。虽然这些同学有的年纪很轻，但是他就觉得他一定会考上，结果考试结果果不其然，谦虚的人都考上了。所以，要时时提醒孩子常存谦虚。因为纵使今天的才华再高，这个才华也不是靠自己形成的！是在成长的过程，非常非常多的人给予我们照顾、提携。所以愈有才华应该愈能感念这么多人对我们的付出，有这样的心境自然就不会傲慢。所以“对尊长，勿见能”。
4.如何引导孩子行鞠躬礼？
“路遇长，急趋揖”。在路上遇到长辈要主动过去打招呼，有些孩子从小就不习惯对大人行礼，当他都不主动跟大人行礼，这种人情世故就会不懂。所以要告诉孩子，遇到长辈一定要向前去问好、鞠躬，这个是见面的礼仪，要让这个动作内化成他的恭敬之心。“冰冻三尺，非一日之寒”，有些已经养成的坏习惯，要有耐性把他修正过来。如一位父亲、母亲很用心跟老师配合，教孩子鞠躬。他妈妈带他去幼儿园时遇到老师，要跟老师鞠躬，那男孩子站着不动，结果他妈妈就开始跟老师鞠躬，她说：你就像妈妈这样。这个母亲鞠了差不多十个躬，孩子如如不动。不过因为要上班了，他妈妈就急忙要离开，走到小区门口觉得不对，教育要慎于一开始，一开始没有把他教会，往后要教就会愈来愈困难。她就打一通电话给她先生，她先生马上就赶过来，两个夫妻一起走到孩子面前，说：现在爸爸教你鞠躬，跟老师鞠躬。然后他爸爸就一直鞠躬，也不知道鞠了多少躬，这个孩子站在那里就哭起来了。父亲的这一分真心，让他这一颗食古不化的心融化掉了，孩子当场也跟老师鞠了一躬。而当他那一躬能鞠下去，往后就不困难了。所以，教好一个孩子，确确实实亲师合作特别重要。这位母亲很有教育敏感度，因为孩子被这么多人宠爱，对人没有恭敬之心，所以她处处也在调伏这个孩子傲慢，希望他恭敬。每一次在他们小区要离开的时候，因为小区都有保安人员，所以她就叫孩子：来，跟叔叔问好，问早。这个孩子每一次都不愿意。有一次他的母亲就在这个保安人员旁边，就跟孩子讲：今天你不鞠躬，我们就不上去。孩子还是硬是不鞠躬，她就跟孩子讲，她说：到国家领导人，还有所有在工作的人，每一个人对社会都有贡献，都值得我们尊敬；而你们年纪这么小，都是要父母照顾，还有很多人替你服务，所以你应该主动跟这个叔叔感谢，跟叔叔问好。就当着这个公安人员的面前教育这个孩子，当孩子把这些道理都能够听进去，都能够跟这些长辈鞠躬，相信所养成的这一分恭敬的态度，将对他一生受用不尽。
5.大人之间如何正确地行见面礼？
见面之礼可以鞠躬，大人跟大人之间现在一般用握手。握手是西方的礼仪，中国一般也都是鞠一个躬，当然遇到长辈我们就要“急趋揖”，要主动去鞠躬。面对长者可以鞠个礼，平辈就很自然鞠躬，当看到人与人见面这样鞠躬，感觉很舒服。
目前很多场合都是用握手来打招呼，握手应该注意：
①握手是谁先伸出手来比较符合礼仪？
长辈跟晚辈：长辈先伸手，晚辈再伸手，不然就鞠个躬就可以了。
上司跟下属：上司先伸手，下属再伸手，这个顺序不能搞颠倒，不然可能会有尴尬的情况出现。
男生跟女生：女生先伸手，男生再伸手，不然男生伸出来，人家不跟你握，你也很尴尬。这是顺序。
②握手应该注意哪些动作，哪些态度？
眼睛：眼睛要看对方。不然，对方会觉得没诚意！这种情况有，因为在宴会当中，遇到很多朋友，在跟他握的时候，眼睛看着另外一个人，握过来，“你好，你好”，心不在焉，很没诚意。所以眼睛要直视对方。
手：手力气不要太大，不然会把人家捏得很痛。其次，握得位置也要对，比方说很多人握得时候没有力度，像职业病一样跟人家碰一下就好了，这个都没有诚意。第三，要注意握的“时间”不可以太长，尤其男生与女生握手时，这一点更不能犯过失。当我们处处都能够注意到，那别人跟我们握手就很欢喜。
③介绍：要互相介绍，这个介绍的顺序很巧，刚好跟握手的顺序倒过来。比方说，长辈先伸手，晚辈再伸手。介绍的时候，先把晚辈介绍给长辈，把下属介绍给上司，把男生介绍给女生，刚好是转过来的。所以礼，我们在《礼记．乐记》有提到“礼者，天地之序也”，天地很自然的顺序跟规律。这个是介绍的要注意的情况。
④递名片：不要把装名片的袋子拿起来，你一张，你一张，这样给人家感觉不够尊重别人。当一个人不尊重别人，其实已经也不尊重自己，所以俗话叫“自取其辱”，你不敬人，事实上已经是不敬己了。所以一张拿起来，双手递给别人；而且递得时候应该用对方接过来就可以看的那一面，假如递反了，他还要转过来看。这细节也处处流露出处处替人着想。
⑤接名片：接过来一定要先看一下，“称尊长，勿呼名”，不只对尊长如此，一般人与人相交往，假如是总经理，假如是科长，就以这个称呼来尊敬他，他也会觉得很欢喜。所以，接名片一定要先把姓看好，比方说陈科长，“陈科长，您好”。你不要拿过来也看不清楚他姓什么，突然坐下来要交谈了，才想到忘记了，然后又再拿出来看，就怪尴尬的。
⑥放名片：以可入在皮包里。很多的人就直接把它放在餐桌上，刚好在吃饭的过程，那个汤滴来滴去，对方一看会觉得：你对我的名片这么不尊重，可能给他的印象就很不好。当我们处处有礼，就留给人家很好的印象，就跟人家搭起一个友谊的桥梁。所以见面的礼仪，我们也不可忽略，这是见面之礼。
6.当我们在车上、路上遇到长辈或是送客时，该用什么礼仪对待尊长？
“骑下马，乘下车，过犹待，百步余”，这是叙述到古代交通工具，坐在马上，坐在车上。当我们坐在马上遇到长辈，就应该赶快下马。因为坐在马上遇到爷爷：爷爷，你好！这样很不恭敬，要赶快下马。或者是坐在车上，也应该先下车行礼。推而广之，可能你刚好在忙，比方说你在打计算机，长辈来了，应该先放下来，先问好。处处不要忘失了这个恭敬之心。 但是假如现在坐在车上，车子正在高速行驶，突然发现叔叔在开车，就不能把车窗摇下来叫叔叔！这个就会有安全的顾虑。所以，学礼要学得灵活，不可以学死了
感恩老师，感恩所有为之付出的人！
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感恩学长的分享！
注:以上修学报告由弟子规公益网读书会学长自行录入，弟子规公益网不作任何润色。
如何从其他学长的分享中受益？
《礼记·学记》曰“相观而善”，善学者是“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻，见人恶，即内省，有则改，无加警”，这样才能受益。
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